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“少年智則國智，少年強則國強……”7月23日，黃州區赤壁街道龍王山社區暑期“愛心課堂”傳出瑯瑯書聲，20多名學生整齊地坐著，志愿者高婧正帶著孩子們讀詩。房間不大，有空調，溫度適宜，墻邊有幾個小書架，擺滿了中外名著、名人傳記、童話故事等，這便是龍王山社區新時代文明實踐站開設的暑期“愛心課堂”。

(資料圖片僅供參考)

“愛心課堂” 讓留守兒童學有所教

7月10日上午8時，戴琳彤同學準時來到“愛心課堂”，這是她來輔導站學習的第二年。找到自己的座位后，她拿出作業本認真地寫起來，遇到不懂的問題，便舉手詢問輔導站的志愿者老師。

13歲半的戴琳彤是社區留守兒童，父母在廣東打工長期不在家，平時由爺爺奶奶照顧。龍王山社區了解到這一情況后，主動接她來輔導站，通過學業輔導、親情陪伴，幫助她度過一個安全、快樂的暑假。

今年是龍王山社區輔導班開班的第四個年頭。既是家長又是志愿者的高婧說：“我們在做志愿者的過程中，發現不少特殊家庭的孩子在暑期無人看護，特別是他們的學習生活成了一大難題。”

為了幫助這些孩子，龍王山社區于2020年開設暑期托管班，招募大學生志愿者，為社區留守兒童、殘障人士子女以及特殊家庭學生免費提供學習輔導。

輔導班開班后，不少家長慕名而來，每年暑期學生報名人數總是超過了預定人數，2022年暑期，最多的時候有50多人。當時未成年輔導站容納不下，社區便將教室安排到黨員活動室，一邊坐著低年級學生，一邊坐著高年級學生。4年來，參加過“愛心課堂”暑期輔導的學生有近200人，孩子們在這里學習，家長們也更加放心。

志愿接力 讓文明之花絢麗綻放

在愛心輔導班內，幾名身穿紅馬甲的年輕老師坐在孩子身邊，為他們答疑解惑。這些老師都是自愿前來授課的大學生志愿者。

因為媽媽是志愿者的緣故，12歲的陳澤俊和14歲的彭籽彤，經常跟著媽媽做公益。暑期“愛心課堂”開班的第一天，他們就主動要求到輔導班幫低年級孩子們答疑解惑，今年已經是第二個年頭。他們說：“我們做得并不多，為孩子們輔導功課，自己也得到鍛煉。”

大一學生江鴻勝是第一次參與“愛心課堂”志愿活動。他說，以前在電視上看到有關留守兒童的報道，覺得這些孩子很不容易。“我記得自己小時候，暑期可以練毛筆字、畫畫，我來到這里，也嘗試教他們一些作業之外的東西，比如畫畫、做手工等，第二期我也要繼續來當志愿者，希望讓留守兒童暑期生活豐富一些。”

在龍王山社區，還有很多像江鴻勝這樣的志愿者，如呂文慧、何嘉欣、朱昕如、王慧敏、易嘉樂、田睿怡等大學生，這個暑期他們紛紛進入社區“愛心課堂”，點亮孩子們的暑期生活。

創新形式 讓“愛心課堂”活力常在

自7月10日“愛心課堂”開班以后，龍王山社區不定期地在“愛心課堂”舉行有關國學、象棋、書法、紅色電影等方面的文化活動，豐富孩子們的暑假生活。同時，“愛心課堂”還以“托+管+教”的方式為孩子們提供作業輔導、課外閱讀、防溺水安全宣講等各類志愿服務，讓孩子們在“愛心課堂”學習文化知識。

“志愿者用貼心服務陪伴孩子健康成長，我們家長心里也踏實。”說起暑期“愛心課堂”，居民李女士豎起了大拇指。

“愛心課堂”只有暑期短短的一個多月，龍王山社區指心飛揚志愿服務隊對孩子們的幫助卻不止一個月。留守兒童們在物質和精神上都需要關懷，志愿者將部分孩子發展為定點幫扶對象，針對每個孩子的困難程度，很多志愿者還形成了一對一的長期互幫模式。

志愿者劉芳說：“在這充滿愛的氛圍里，相信孩子們能感受到來自社會的關懷與溫暖，以后在別人遇到困難時，也會給予無私的幫助。”

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